自“停課不停學(xué)、不停教”以來，疫情為在線教育注射了一支“催化劑”。線下課堂轉(zhuǎn)型線上的大環(huán)境下，居家學(xué)習(xí)的環(huán)境為在線教育創(chuàng)造了天然的封閉場景和營銷機遇，加速了公眾對在線教育的接受度。隨著在線教育與云課堂等需求大增，在線教育平臺應(yīng)接不暇。
從線下轉(zhuǎn)至線上，家校平臺開設(shè)直播互動，傳統(tǒng)出版業(yè)“觸網(wǎng)”融合數(shù)字產(chǎn)品……線上教育的新探索讓“在線新經(jīng)濟”被吹上了風(fēng)口。在線教育行業(yè)烽煙正起，在線教育成為在線經(jīng)濟的新增長點，已是可預(yù)見的未來。
培訓(xùn)機構(gòu)線下轉(zhuǎn)線上授課
沈先生的女兒今年三年級，就讀學(xué)而思創(chuàng)新班。全班有16位同學(xué)，原本每周五晚上在楊浦區(qū)教學(xué)點上課，如今每周五同一時段在線上授課，時間同為2個半小時。學(xué)而思原本就有線上和線下兩種授課模式，但被大多數(shù)家長認可的，是線下的面對面模式。起初，沈先生擔心：線上教學(xué)的質(zhì)量是否會打折扣，上了兩次課后發(fā)現(xiàn)，課堂轉(zhuǎn)到線上之后，女兒上課效率并沒有降低。
2019年年末還有人預(yù)言：“2020年的在線教育將會迎來一場殘酷的洗牌。”現(xiàn)實永遠出乎意料，轉(zhuǎn)折來得猝不及防。在“停課不停學(xué)”的號召下，在線教育成為教育行業(yè)的頂梁柱。1月26日，央視頻與學(xué)而思網(wǎng)校聯(lián)合發(fā)布消息：學(xué)而思網(wǎng)校在全國動員了數(shù)百位老師，涵蓋小學(xué)一年級到高中三年級的全部課程，從2月1日起開始進行全天免費授課。數(shù)據(jù)顯示，平均每節(jié)課的實時上課人數(shù)達到了200多萬人。1月31日，上海學(xué)而思春季班開啟，家長們收到通知：春季班從線下改為線上，價格不變，送200元優(yōu)惠券。
以青少年為主的培訓(xùn)機構(gòu)在疫情中轉(zhuǎn)為線上授課，不但沒有“掉粉”，反而成為吸引家長和學(xué)生的增長點。自疫情暴發(fā)以來，英孚中國將25萬多名學(xué)生從線下轉(zhuǎn)移到線上渠道，學(xué)員可以繼續(xù)跟隨他們熟悉的老師進行學(xué)習(xí)?！斑@是一場危機，但同時也是一個機會。有些在一到兩年后才會正式面市的項目，在這個特殊時期，通過全球資源的聯(lián)動和整合，一到兩周就投入運作?！庇㈡诮逃扇擞⒄Z培訓(xùn)中心中國區(qū)總裁張志深說。
為響應(yīng)“停課不停學(xué)”，英孚青少兒英語僅10天就拿出一整套高度還原線下的線上教學(xué)替代解決方案。線上精品小班課把線上班級人數(shù)降一半，但保證線上授課的老師全部來自線下，延續(xù)了線下彼此建立的信任，加上AI技術(shù)的應(yīng)用，有效解決了線上授課模式下最大的痛點——互動性不足和注意力低下，線上課的服務(wù)流程也具體到課前、課中和課后，且把對服務(wù)的監(jiān)控在線化。
家校平臺借直播交流互動
普陀區(qū)中山北路第一小學(xué)五年級（3）班班主任耿紅婷，是一位有著30年教學(xué)經(jīng)驗的資深老師。3月2日起，上海143.5萬中小學(xué)生正式開始“空中課堂”在線教育。耿紅婷的班上學(xué)生，在師生實時互動中，借助曉黑板“直播系統(tǒng)”授課。在線教育的新探索，不僅能發(fā)送通知提醒學(xué)生觀看課程，同時可在觀看直播中發(fā)送討論，結(jié)束課程后為班級學(xué)生布置相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識。學(xué)生可以“舉手”發(fā)言，教師也可關(guān)閉所有語音通話，確保學(xué)生注意聽講，課程結(jié)束后還能隨時觀看“視頻回放”。
自疫情發(fā)生以來，家校溝通和在線教學(xué)管理平臺曉黑板推出了“防疫情況統(tǒng)計匯總”功能，對在家學(xué)生的防疫信息進行收集，方便統(tǒng)計掌握學(xué)生的健康狀況。家長只需要用手機，每天就可以及時地反饋孩子的身體情況。作為家校溝通和在線教學(xué)管理平臺之一，曉黑板目前在全國覆蓋4000多萬家長、210多萬老師、10萬多所學(xué)校。在上海，這一數(shù)據(jù)達到每天110萬家長、7萬老師、1200所學(xué)校。
在線教育平臺有利于學(xué)生與教師進行實時交流互動，疫情期間的實踐也受到學(xué)生家長群體的認可。業(yè)內(nèi)人士預(yù)計，可以預(yù)見的是，隨著5G技術(shù)、云計算等新興技術(shù)的推動，直播教育模式將愈加成熟，動畫、聲效等元素運用在直播教育中將更為流暢。隨著直播教育發(fā)展，不完善的環(huán)節(jié)將會被修復(fù)與改進，教學(xué)場景將更豐富，教學(xué)內(nèi)容更具有趣味性，學(xué)生與教師互動性更強。
傳統(tǒng)出版主動轉(zhuǎn)型“觸網(wǎng)”
日前，上海教育出版社與上海進馨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下在線教育品牌“納米盒”雙方共同出資成立上海尚教教育科技有限公司，致力于研發(fā)數(shù)字教育類產(chǎn)品與服務(wù)。“納米盒”專注小學(xué)在線全科輔導(dǎo)和成長教育，其裝機下載量接近6700萬，日活用戶150萬，而上海教育出版社每年出版數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科中小學(xué)教材3000萬冊以上。目前雙方合作的第一款產(chǎn)品已在設(shè)計中，計劃今年8月亮相，每個知識點將配上一段5至15分鐘微課，供家長選擇。
傳統(tǒng)出版社與新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合作，更多聚焦某個具體項目，將出版資源授權(quán)給數(shù)字平臺，尚未形成真正的融合。此次雙方牽手，跳出了單一的授權(quán)形式，也并非在原有平臺上開設(shè)專區(qū)專欄，而是以創(chuàng)新研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品投身服務(wù)市場，面向?qū)W前教育和小學(xué)教育階段的用戶，提供實實在在的服務(wù)。上海教育出版社社長繆宏才說，此次產(chǎn)品全部都是市場化的，這意味著在互聯(lián)網(wǎng)出版方面邁出了真正的堅實一步?！皞鹘y(tǒng)出版走向網(wǎng)絡(luò)出版是一個趨勢，雙方的合作是一次全新的嘗試，也是專業(yè)教育資源優(yōu)勢互補的必然結(jié)果，將在教育信息化及創(chuàng)新業(yè)務(wù)領(lǐng)域開展深入合作，通過基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)平臺建設(shè)和運營，實現(xiàn)互利共贏，共同發(fā)展?！?/div>
因不受時間和空間的限制，更具靈活性，線上教育成為線下課堂的有力補充。更多業(yè)內(nèi)人士看來，未來線下與線上的融合會不斷深入人心，其發(fā)展取決于是否能做好內(nèi)容和品質(zhì)。 （記者 許沁 龔潔蕓）
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