中華傳統(tǒng)文化歷時久遠,積淀深厚,其中家訓家規(guī)就是中華傳統(tǒng)文化中重要組成部分,值得我們認真研究并選擇性傳承。
習近平總書記在談到堅持道路自信、理論自信和制度自信時強調(diào)指出:“最根本的還要有一個文化自信,要從弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找精氣神?!敝腥A民族的偉大復興需要現(xiàn)代科學技術作為支撐,但一個民族的根基在于其特有的文化,傳承文化對于當代中國人來說是極為重要的大事,如果基石動搖甚至被推倒,那么民族的復興就是一句空話。
作為社會的細胞,古代家訓家規(guī)的主旨就是維護家庭的和諧和發(fā)展,實際內(nèi)容包括倫理道德、以儒家禮教為主體的一系列人格養(yǎng)成規(guī)范,突出的是道德的培育和價值觀的引導。
家訓是一個家庭對于社會、人生和生活的基本價值觀。家規(guī)則是比較具體的一系列言行規(guī)范。家風是在家訓和家規(guī)的約束下整個家庭或家族呈現(xiàn)出來的基本道德和文化風范。許多時候家訓和家規(guī)很難區(qū)分,著名的家訓類篇章既是家訓又是家規(guī),所以有時我們把家訓家規(guī)簡稱為家訓。
一般來說,家訓家規(guī)的書籍開始出現(xiàn)的時代是南北朝。但早在西周初年,《尚書》中有一篇《無逸》,是周公對其侄子成王的訓誡之辭,目前學術界都認為這是家訓的開篇之作??鬃訉鹤涌柞幵谕ピ褐械慕虒?,后世稱之為“庭訓”,也是被記載下來的早期家訓文辭。還有三國時諸葛亮所著的《誡子書》,是有名的家訓類著作。
北齊顏之推的《顏氏家訓》對后世千年的家庭教育和倫理守則影響深遠,所以被歷來的家訓家規(guī)研究者推為家訓著作之鼻祖。此后隨著封建教育的發(fā)展和規(guī)范化,特別是宋代開始,家訓作為最基本的道德教育規(guī)范受到人們的重視,具有示范意義的家訓家規(guī)不斷被復制和修訂,最終形成了龐大的家訓家規(guī)體系,這是我國傳統(tǒng)文化中具有特色的文化教育現(xiàn)象。宋代的司馬光、朱熹、陸游,明代的方孝孺、楊慎,清代的朱柏廬、焦循和曾國藩等都傳下了家訓,因為他們本人的地位和影響,所以這些家訓在傳承過程中受到人們普遍認同,至今仍在中國人民的行為規(guī)范中發(fā)揮著潛移默化的作用。
在浩如煙海的家訓類著作中,《顏氏家訓》和《朱子家訓》的影響最為廣泛深遠。它們好似家訓的雙璧,在中華傳統(tǒng)文化中放射著歷久不磨的華彩。
《顏氏家訓》為南北朝時代北齊顏之推所作,共二十篇,分修身、治家、處世、為學等幾個部分,目的是為了“整齊門內(nèi),提撕子孫”。“整齊門內(nèi)”就是治家之道,“提撕子孫”就是道德訓導。后世認為此書不獨應為顏氏世守的家訓家規(guī),“凡為人子弟者,當家置一冊,奉為明訓”。
《朱子家訓》為明末清初昆山朱柏廬所著,是三百多年來對家庭教育影響最大的一部家訓,普遍認為此家訓集儒家學派為人處世準則之大成,著眼于“勤儉”兩字,告誡子孫守分安命、志在圣賢,從日常生活做起,最終達到修身齊家治國平天下的境界。
雖然古代家訓中有許多訓導之辭可以成為我們言論行為的守則,但時代畢竟不同了,所以對于今天我們治理家庭教育子孫來說,應該面對現(xiàn)實,對于古代家訓既有傳承又有創(chuàng)新,這也是時代的要求。照搬古代家訓作為現(xiàn)在家庭必須遵守的規(guī)范,那么結果就會事與愿違。所以在提出重視家訓家規(guī)傳承的同時,我們還要強調(diào)家訓家規(guī)在新的歷史時期必須有所創(chuàng)新,創(chuàng)新的原則主要就是“古為今用推陳出新”,這一點在普遍重視中華傳統(tǒng)文化的今天尤其顯得重要。
責任編輯:楊博 沈彤
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